Existen diversas modalidades de trabajo con los niños y niñas, que permiten descentralizar las decisiones pedagógicas y lograr el gran desafío de promover aprendizajes significativos y relevantes. Se mencionará las principales formas de trabajo, ellas son:
- Rutina: Es una instancia que se realiza a principio de la jornada, con la finalidad de iniciar y organizar la jornada, en torno a objetivos transversales de aprendizaje, por medio de una estructura de funcionamiento que contempla canciones y juegos que invitan a participar y disponerse al trabajo diario del Jardín.
- El Cuento de la semana: La literatura infantil juega un papel fundamental para el desarrollo del lenguaje, para la apreciación estética y para el desarrollo socio emocional de nuestros niños. Por lo que generará actividades de diversos tipos y objetivos de aprendizaje.
- Centro de interés y aprendizaje: Es una forma de organizar distintas actividades simultáneas a través de la organización del espacio físico en diversos rincones o áreas de trabajo, que promueve diversas habilidades socioemocionales y cognitivas por medio del juego y experimentación.
Esta modalidad se organiza en cuatro etapas:
-Elección e integración: En esta etapa el niño/a puede elegir al rincón que quiere ir, puede expresar dónde y con qué jugar.
-Expresión y creación: En esta etapa el niño lleva a cabo lo planificado, se expresa en forma libre y creativa, juega en forma espontánea.
-Orden: Terminado el juego los niños comienzan a desarrollar sus hábitos de limpieza y orden de los materiales utilizados y el lugar físico.
– Evaluación, intercambio y comunicación: Aquí el niño/a cambia opiniones y da a conocer sus trabajos y obras realizadas dentro del juego de rincón, las cuales se evalúa a través de rubricas de observación.
- Actividad central: Son actividades planificadas de aprendizaje, que contemplan los diversos Ámbitos Pedagógicos, en torno a los Núcleos y Objetivos de aprendizaje, propuestos en las Bases curriculares del Mineduc. Ellas serán informadas a los apoderados por medio de una Programación Mensual, con el fin de involucrarlos dentro del proceso formativo de los niños.